09/22(一)04周Day1-桥梁资源 (第1/1页)

    最近我正在努力寻找大学生升上研究所时的一些桥梁资源，因为对大学生来说，明明才只有研究领域的幼稚园程度，但一开始进到研究所後，竟然直接跟博士生一起混龄教学做一样的作业任务，想也知道会有衔接不顺的问题。

    再加上来要费心来适应新的学校环境，简直是雪上加霜的情况，这时候就要想办法自救啦！我毕竟教育领域专业的背景，可以自己监控并调整自己的学习情况。

    所谓的桥梁资源，就是衔接教材，我们现在一进到研究所就在读英文论文，b如说我去看中文的论文熟知理论後，再次看英文版，就可能不会觉得那麽困难。

    其实我还可以在读论文之前就先的相关学习资源，也可以是网路文章还有影片一类的，或是同类型的类似研究内容也会有帮助，更重要的还有帮助自己从对新领域知识有系统的从具T到cH0U象的认知。

    此一桥梁C作模式还有概念的挪用，来源自国小学生的桥梁书。

    桥梁书是国小学童原本要从图多字少的绘本开始逐渐练习成长成整本量到少年中间的过度地带时，字慢慢变多图也慢慢变少的种书籍类别，当然也可以是漫画，目的是要让学生不那麽排斥，在慢慢加大量。

    因为我们虽然还是做为学生，但我已经是大人了，教授可能也无法一个一个让我们像小孩子一样被指导，我便根据自己的学习和教学经验来自己想办法了。

    我想多论文以外的领域系统知识，确实是对我有帮助的，但我还需要一点时间，不可能不努力也不hUaxIN力不花时间就能进步，如此说来，下个星期我再来和大家回报一下我监控自己的进步学习情况吧！